为深入落实立德树人根本任务,挖掘和丰富课程育人内涵，充分发挥课程的育人功能，推动我院公共基础课“课程思政”建设，自3月14日起，基础教学部开展了历时两个多月的公共基础课优秀“课程思政”教学设计评选活动。

此次评选活动共分为两个阶段。在第一阶段的教研室初评中，各教研室积极制定“课程思政”教学设计评选实施方案，组织评委小组开展“课程思政”教学设计评比，最终推选出部分优秀教师参加第二阶段的评选。

在第二阶段的部门终评中，由部门外专家和思政课骨干教师组成评委组，对参评教师的教学设计进行公平、公正评审。经评委组审议，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

履践方能致远。此次优秀“课程思政”教学设计评选活动的开展，是对深入挖掘公共基础课程各教学环节的育人功能，进一步探索切实可行的思政元素融入方式的一次有益实践。有效推动了各类各门课程协同育人格局的形成，为共同推进学院“课程思政”建设，助推我院高质量发展起到了积极作用。

（来源：基础教学部 撰稿：姜婧婧 审核：林瑛 ）